INFORMACIÓN Y DOCUMENTACIÓN

  ¿Nos gusta que nos manipulen? Una nueva semana, un nuevo lunes y una nueva clase. Aunque muchos aseguren que desde la cuarentena la monotonía es continua, creo que este semestre no ha sido mi caso. Debo aceptar que los últimos dos semestres virtuales si propiciaron un sentimiento de desmotivación y de colapso debido a tantas lecturas y trabajos asignados, además del hecho de que todo fuera desarrollado en los mismos tiempos y espacios, entre las cuatro paredes de mi habitación. No obstante, este semestre, con las tres semanas que llevamos, todos los días siento que algo diferente me espera. Con esta mentalidad comencé la clase del 15 de febrero de Información y Documentación, con la expectativa frente a la nueva reflexión que adoptaríamos en esta clase. En efecto, ese es el principal propósito del profesor Juan Sebastián Cobos y de su curso, todos los días impulsarnos al pensamiento crítico.    La clase la iniciamos como de costumbre leyendo tres bitácoras correspondientes a la seman

  Aprendiendo a aprender    Como de costumbre, los lunes son un gran reto, especialmente cuando tienes siete horas de clase seguidas. Sinceramente los domingos en la tarde siento un poco de miedo, es el primer día de la semana y siempre termino rendida. Sin embargo, la última clase del día resulta ser tan dinámica que es un tipo de terapia. Así pues, para la clase del 08 de febrero del curso Información y Documentación teníamos la tarea de incluir en nuestras bitácoras nuevo material, videos que resultaron ser muy reflexivos en cuanto al poder de la red. De esta manera, mi curiosidad por el propósito central de las bitácoras continuaba presente. Es verdad que me gusta mucho escribir y leer, pero debo aceptar que por la costumbre de escribir estructuradamente ensayos y reseñas, tiendo a esperar instrucciones claras para los ejercicios. Para la segunda bitácora de la clase hice un gran esfuerzo por romper con la literalidad y busqué integrar nuevas perspectivas sobre lo aprendido en clas

  Aprendizajes para el cambio que deseamos ver        Los lunes siempre son días difíciles pero motivantes. Representan nuevos comienzos y el de la semana pasada aún más, pues también inició el mes de febrero. Aún no me acostumbro a la idea de tener siete horas de clase seguidas, sin embargo, este semestre empecé con la mejor disposición y aquel día no fue la excepción. Al inicio de la clase Información y Documentación, la lectura de las bitácoras de mis compañeros fue como un respiro, un cambio de dinámica. Así pues, al cabo de que mis compañeros leyeron sus trabajos, evidenciamos como cada persona tiene diferentes maneras de interpretar las mismas situaciones. Mientras una bitácora era muy emocional y reflexiva, otra era muy literal en cuanto a lo visto en clase. Esta última, fue la mía.            Debo confesar que esta situación me incomodó un poco porque me sentí muy académica y poco profunda. La verdad es que tomé como referencia otras clases de la universidad en las que manejamo

    Un inicio detallado       Sin duda alguna empezar esta clase me tenía llena de expectativas. Como muchos de mis inductores y compañeros aseguraron, Información y Documentación es un curso para tomar a finales de la carrera. Retomar los puntos claves del arte de escribir es necesario para la tesis, y aunque aún me resten unos cuantos semestres para consolidar este trabajo, por fin decidí dejar de postergarla. De esta forma, no hay mejor manera de empezarla que haciendo un recuento muy detallado de las primeras clases de este curso.         En la clase del 25 de enero del 2021 el profesor Juan Sebastián Cobos realizó una pequeña introducción sobre su perfil y su propósito con la clase. El docente hizo énfasis en la importancia de interactuar y participar durante las sesiones, especialmente debido a la modalidad virtual. De esta manera, cada uno de los estudiantes realizamos una pequeña presentación personal donde expusimos nuestra carrera, semestre, nuestras referencias o expectativa